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仅仅是这些，倒也罢了。
藩王也来凑热闹。
他们的王田是真正不用交赋税的，要知道福王封地足足三万顷，当初河南的空余地全部分完不说，还拿湖广和山东的地才凑足。
明末的时候钱去哪儿了？钱全都到这里去了。
严凌很清楚这个问题所在，但是他没有向朱元璋提出建议，事实上，明代很多东西，他都是知道弊端所在的，也并非没有把握说服朱元璋修改。
朱元璋因为出身问题，虽然好学，然而很多地方依然有不足，比如经济，从洪武年间的一系列政令可以看出，他是真的不懂。
但是，能说的，严凌也都说了，明朝兴旺一些，作为治下的一个世家也有好处，比如说现在的老朱，就没有像原时空那样乱印纸币坑人。
可是经济政策，那些可以钻空子的地方，基本都是对士绅有利的，他要是阻止，就要以损害自己家族利益为代价，比如土地赋役，作为大地主的严凌，难道要自己挖自己墙角？
而且要说到藩王问题，那就是一个死结，老朱的宗族观念太浓厚了。
反正到时候庇护好自己治下的佃户族人，便好。
严涯似懂非懂地走了，他其实有些地方还是不理解，但是他知道父亲不会害他，前番父亲如同神明般的表现更是深深震撼了他，他现在终于明白为什么母亲称他是“受仙人点化之人”，坚信父亲绝对不会出错。
按照严凌的安排，严氏在东南开始了低调的发展。
严凌那九十九次游戏可不是白玩的，他对于经营是真的有一套。
在严涯守孝在家的三年里，严家逐渐开始了兴盛之路。
严凌强制所有的孩童在五岁时必须上私塾，一直读到十二岁，随后进行考试，择其中优者入学堂，继续学业，其余的则从事耕作与工匠之业。这套方法很有效，每年严家都能稳定产出数十名读书人，自从洪武十七年朱元璋再次重开科举之后，严家已有举人五人，三甲同进士四人，二甲进士一人，如今都在京师地方为官。
那些没有资格上学堂的，却也有好处，严凌集合了一批老匠人与农民，将做工与农事的一些要点编写下来，免费发给这些识字的人们看，总结了全部经验的书籍比口耳相传的更加完善，同时，他们也可以反向教导父母识字。
严凌还大量聘请了说书人、开设茶馆以作消遣之用。这是当时思想传播的一个重要手段，主要就讲杨家将
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